吴松泉
姓名 | 吴松泉 | 部门 | 贝斯特游戏官方网站 |
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职称 | 教授 | 职务 | 执行院长 | |
学历 | 硕士 | 学术职务 | 浙江省本科高校医学类专业教指委委员 | |
办公电话 | 0578-2136279 | lswsq163@163.com | ||
研究方向 | 呼吸系统免疫性疾病 | |||
（一）学术兼职 浙江省高等学校医学技术类专业教指委委员；中国医药教育协会微生态与健康专委会常委；丽水市医学会常务理事；丽水市基础医学重点学科负责人；丽水市卫生健康研究院院长；宁波大学兼职硕士研究生导师。 （二）近年主持的科研项目 1.国家自然科学基金面上项目：Tespa1在肥大细胞介导的哮喘中的机制研究；经费72万元 2.浙江省自然科学基金一般项目：牛肝菌多糖对小鼠哮喘模型的治疗作用及机制研究；经费：8万元 3.浙江省医药卫生科技计划项目：牛肝菌多糖对哮喘小鼠的免疫调控及DNA甲基化作用研究；经费：1万元 4.丽水市科技局科技计划项目：畲药天蓼提取物对哮喘的治疗及其机制研究；经费：5万元 （三）发表的主要论文 1.Priming of NLRP3 inflammasome activation by Msn kinase MINK1 in macrophages. CELL MOL IMMUNOL). 2021 Oct;18(10):2372-2382.（5/11）（IF=22.09） 2.Tespa1 plays a role in the modulation of airway hyperreactivity through the IL-4/STAT6 athway. J Transl Med.2020 18(1):444.（7/7通信作者）（IF=8.44） 3.Lumiflavin increases the sensitivity of ovarian cancer stem-like cells to cisplatin by interfering with riboflavin. J Cell Mol Med. 2019;23:5329-5339（3/3通信作者）（IF=5.31） 4.Anti-asthmatic effect of pitavastatin through aerosol inhalation is associated with CD4+CD25+Foxp3+T cells in an asthma mouse model. Sci Rep.2017,7: 6084.(1/3)（IF=5.00） 5.Aanti-inflammatory effects of Boletus edulis polysaccharide on asthma pathology. Am J Transl Res.2016;8(10):4478-4489. (1/4)（IF=4.06） 6.淫羊藿苷通过FXR降低LPS/TLR4诱导的肝星状细胞自噬和活化.中国药学杂志.2016;51(9):708-714. (3/3通信作者)（浙大一级） 7.Comparative genomics analysis of pKF3-94 in Klebsiella pneumoniae reveals plasmid compatibility and horizontal gene transfer. Front Microbiol.2015,6(831):1-10.（共同第1作者/20）（IF=6.06） （四）近年主编的主要教材 1.《医学微生物学与寄生虫学（第4版）》.（国家卫计委“十三五”规划教材）.人民卫生出版社; 2017.06（主编，已发行7.9万册） 2.《病原生物学和免疫学（第8版）》（国家卫健委“十三五”规划教材）.人民卫生出版社; 2018.11（主编，已发行13.8万册） 3.《医学微生物学与寄生虫学学习指导》. （国家卫计委“十三五”规划教材）. 人民卫生出版社; 2017.08（主编，已发行3万册） 4.《医学微生物学与寄生虫学学习指导及习题集》.人民卫生出版社;2012.06（主编） 5.《医学免疫学与病原生物学实验教程》.浙江科技出版社;2015.08（主编） （五）教学与科研获奖 1.第十届浙江省自然科学优秀论文二等奖 2.第十一届浙江省自然科学优秀论文三等奖 3.浙江省高校优秀教材奖：《医学免疫学与病原生物学实验教程》 4.丽水学院教学成果奖二等奖：以教材为内核的护理学专业《免疫学与病原生物学》课程立体化教学资源构建 （六）社会服务 1.丽水市地方标准制订：家政服务机构运营管理规范（主持） 2.丽水市地方标准制订：家政服务员岗位通用要求（主持） 二、研究领域 1.科学研究：呼吸系统免疫性疾病；畲药药理作用机制 2.教育研究：医学教育体系构建；免疫学、病原生物学立体化教材开发 | ||||
